可能非學校-調整角

可能非學校-調整角

歡迎分享:
文:文伶老師

這學期開始,教室中會增加一個「調整角」。

「調整角」的目的是讓學生在性格上有錯誤目標時,需要思考自己的行為如何做調整時的空間。

這和一般學校隔離學生不同,學生是隨時可以看見老師和同學。

在調整角會有幾個階段:

在第一階段,孩子自覺自己調整好了之後,就可以和老師對話,確認調整的方式後就進到團體執行自己所提出的方式。

第二階段,如果孩子沒有做到自己提出的方法,或者找老師只是為了打斷團體(更大的錯誤目標)或者說出只是理由、藉口,那麼孩子能夠在找老師討論的時間和加入團體的時間就不是隨時隨地,而是會告訴學生在團體空檔的時間。

在調整角,孩子並不是被處罰,如果已經思考好,是可以安排做個人學習的事(由孩子自己做決定)。

調整角就像是家中的冷靜角,只是大多數學生在團以中情緒都是穩定,反而是要面對自己的行為思考下次可以怎麼調整的機會較多,所以取名為調整角。

發表迴響